“好球，打者出局！” 御幸一也他這一‘明謀’是十分奏效的，無法第一時間從接連兩球揮棒落空的心情走出來的秀澤，在很是匆忙之下，就對這突如而至的第三球揮棒。 看到場上這時攻守交換的眾人，在這之前完全沒有想到比賽會是這樣的一個走向。 明明才被上一位打者轟出了支全壘打，卻一點都不受影響似的，‘唰唰唰’三球，便三振掉了之後上場的打者。 尤其是場外的那些觀眾們，心中在此時更是升起了莫名的激動。 今年他們青道，真的加入了一個很了不得的新生呢！ 在第十局上半場中，日暮杉他的投球表現讓人看得有多麼目不轉睛，第十局下半場秀澤他的投球就讓眾人覺得有多乏味。 不是說秀澤他投得不好，而是‘投手太強，打者太弱’的比賽，在沒有對比下，看上去會覺得比賽看得挺暢快的，但是一旦有對比下，便會覺得一邊倒的比賽顯得有些無聊。 不過這第十局的下半場的比賽，也沒有花多少時間便再次‘攻守交換’。 第十一局，上半場，重新輪到老生隊打擊。 此時老生隊上場的第一位打者是6棒，二年級的增子透。 御幸一也在腦海中回憶著自己所瞭解到的關於這位學長在打擊上的資料。 超重量型的重炮型打者，擅打直球，不擅長打變化球。 想到這些，御幸一也心中大定。 這位打者要比之前上場的打者都要好對付。 不過也要注意，絕對不能讓這名打者打到球，因為他絕對相信，就算對方的球棒只是擦到了球，都很有可能將球擊的很遠。 於是御幸一也衝投手丘上的好友打著暗號，“第一球，投到外角這個位置的指叉球，球速不用很快，有130KMH的樣子就可以了，這名學長在這之前沒有打過你的指叉球，所以我相信不會再出現上次那位結成學長打短打的情況。” 站在打擊區上的增子透，此刻看向投手丘。 果然，就如其他人所說的一樣，完全看不到投手在投球時的放球點。 想到在今天的這場比賽中，這個叫‘日暮杉’一年級的投手已經用右手投出了四縫線快速球、二縫線快速球、卡特球、指叉球、掌心球等多種球種，這時候增子透就感到十分煩惱。 會投很多種變化球的投手，最討厭了，因為他根本就沒辦法去猜投手會對自己投什麼球。 這一球的飛行路徑目前看上去好像是‘直球’。 會就是一顆直球嗎？ 還是說是指叉球，或者是掌心球，又或者到現在還沒有展現給眾人看的其他變化球？ 算了，‘猜球’本來就不是他的強項，他還是乾脆點，直接大力揮棒吧！ “好球！” 好吧，答案揭曉，是‘指叉球’。 揮棒落空的增子透感到有些委屈，真是的，明明不過是剛上高中，投捕卻就已經如此滴水不漏，一點都不像是菜鳥學弟的樣子。 一般來說，在比賽中，在捕手從未打者交過手的情況下，捕手都會先讓投手投一兩球具有‘試探性’的球路來摸摸打者的底，同樣的，也很少會有打者對從未交手過的投手對自己投的第一球毫不猶豫出手。 至於他，則是‘可出手、可不出手’的打者型別。 這時候的御幸一也可不知道他身旁站著的這位學長心裡頭的這份‘委屈’。 他這時候正對投手丘上的好友下達第二球該如何投的指令。 “第二球，投到內角這個位置，依舊是球速在130KMH左右的指叉球，不過一定要注意，要將球路儘量壓低。” 雖是相同的球路，但是卻是與之前完全相反的內角，打者是需要一定時間反應的，但因看不到日暮杉在投球時的放球點，於是這裡面留給打者反應的時間就更少了。 於是，本就不擅長打變化球的增子透，對於這第二顆‘指叉球’，同樣揮棒落空。 “日暮，第三球，這個位置的指叉球，不需要控制速度，直接投出你右手所能投出來的最快球速。” 此時站在投手丘上的日暮杉，在看到自家捕手居然在這時候讓自己投出自己右手所能投出來的最快球速，是遲疑了。 “御幸，不是你出得主意，讓我的直球最快球速暫時只能是130K