「宋建軍，學歷不如我父親，性格可是比我父親硬得多。他是自己辭職的，辭去所有職務，而且說了，以後也不再擔任任何職務。只做普通修理技工，直到退休。」

這不像是敘述案情，倒像是一個飽經世事的老人在觸景生情，回眸往事了。田文明一直在保持著同一種語速，同一種語氣，同一種表情。沒有任何變化。

氣氛，變得很是怪異。

「盧一品，顧覽，再問他和宋建軍學車工，木工，是什麼時候的事情。有沒有特定目的。」

劉餘川做出了指示。

從田文明的敘述語言上看，他絕對是一個思路清晰的人，語言表達能力出色，記憶力很好，甚至可以說優秀。不用看文字記錄，還能清楚無誤地說出自己各次行兇的具體時間，地點，遇害者的姓名。

連那個宋建軍修理機器的具體時間，和時間跨度都能說得清楚。

那他就沒有理由不記得劉餘川給盧一品的問題。除非他故意不記得。那故意不記得的理由是什麼？

「這次讓顧覽問。」

劉餘川又補充道。

說這兩句話的時候，師父黃堃分別看了劉餘川一眼。眼神複雜。

「你好，田文明。我是昆州市刑警支隊一大隊副大隊長顧覽，現在換我來提問。」

迎接顧覽的是田文明一閃而過的疑慮，顧覽沒有給他思考時間的打算。

「你和這位宋建軍學習木工和車工技術，是什麼時候的事？」

「1983 年元旦，到 1985 年 8 月，學了 2 年多。1985 年國慶節，我結婚。就斷了。」

「記得很清楚。不會錯嗎？」

沒有回答。表示預設。

「車工和木工，哪樣學得更久？」

「車工。木工學得一般。」

「你完全沒有基礎，要宋建軍去學習木工和車工，是有什麼特殊的目的嗎？比如學成以後是想做箱子，和做刀。」

「沒有。」

田文明回答的語氣迅速變得生硬了。表示這場詢問的平衡在逐漸恢復，主動權開始回到警察手裡。

這恐怕是田文明最不願意看到的。

「那為什麼要學？而且你自己也說了，你學得並不好。那個箱子，是你自己做的，也的確做得一般。」

繼續沒有回答。田文明就沒有做回答的打算。

「你的父親 1974 年就病故了。你的母親是 1982 年逝世。你是 1979 年高中畢業以後進入的昆州水泥廠。是嗎？」

顧覽繼續發問，這個問題是上一個問題的延伸。顧覽、盧一品兩個人交替發問，也是一種詢問技巧。

還是沒有得到回答。但是田文明的表情在變化。

「從年齡上看，你父親逝世的時候，你只有 14 周歲。也就是說，你和你父親相處的時間並不長。你的母親比你父親多了 8 年時間，見證了你從少年到青年，從學生到工作入職的轉變。但是你的敘述裡，只有你的父親，和他的某個『徒孫』，而且還說得津津樂道。對你的母親沒有隻言片語，連名字都沒說。這是為什麼？」

多了 8 年時間。顧覽猶豫著還是省略掉了那個更刺人的「活」字。也沒用偏文藝的「陪伴」。還沒有到把田文明徹底激怒的時候。

「殺人誅心。」

這 4 個字瞬間出現在劉餘川的腦子裡，他對顧覽的敏銳判斷和進一步發揮表示滿意。

警察當然不會殺人，但可以誅心。

誅心，是直指弱點，刀刀見血。指望這一句話，就能夠讓面前這個冷血的「連環殺手」心理崩潰，把自己的犯罪心理和盤托出，是不可能的。