程鈺熒看著玉佩，道：“不能現在就入學嗎？”

凌煙兒搖頭：“現在他們都學了半年多的基礎課，宣兒入學的話進度跟不上，等八月初一報名跟新一學年的學生一起學習，修煉課會由我給他們上，跟柳逸仙和龍旭堯一樣，修煉課單獨上課。”

“基礎課程？”程鈺熒皺眉問道：“那必須要學嗎？不能只教導他怎麼控制嗎？”

“是的，基礎課也必須要學。”凌煙兒回答道：“不僅要教導他如何控制自己的力量，如何使用自己的力量，還需要教導他如何做一個神。”

“這和基礎課有什麼關係？”程鈺熒不解問道：“據我所知，你的基礎課基本上只是識字和算數。”

“基礎課之所以叫做基礎課，當然是為了後面的課程打基礎。”凌煙兒說：“不先識字，怎麼閱讀文章。”

不識字怎麼做閱讀理解！一生都在做閱讀理解的人當然要把這個好傳統帶進校園！讓所有人一起做閱讀理解！

“宣兒三歲就已經啟蒙識字了。”程鈺熒不甘反駁。

“我們招收學生自然是根據學校的教學進度來。”凌煙兒說：“學校和收徒不同，雖然他叫我們一聲老師，但我並非他的親傳師父，我並不會因他一人修改教學計劃，而且他要入學，還需要編寫教材，所以真的不能現在就入學。”

學校的教科書都是在報名收費之後自動出現在藏書閣的，沒有教科書她也並沒有那麼厲害的教人。

就剛開始教的聲母韻母她不看著書她都不記得幾個，更何況宋子宣這種比柳逸仙和龍旭堯還要更特殊的情況，他倆還只是特殊功法，可以讓他們自己看看。

宋子宣這情況根本就沒有書，她都只能等下學期開學等課本出來，就算沒有課本，也會有相應課程。

她現在的讓柳逸仙搞沙漠綠化，讓龍旭堯跟著幻境學人身和龍身轉換，都是有對應課程的。

程鈺熒看凌煙兒心意堅決，只得先帶宋子宣回去，臨走時，凌煙兒又給了程鈺熒四個玉佩，讓她帶給其他幾個孩子。

等程鈺熒離開學校後，東方子楚問凌煙兒：“你就不怕她拿著玉佩不給其他人？他們若是不肯將那玉佩還回來你真有辦法自己收回來？”

“她應該不至於昧下那幾個玉佩吧。”凌煙兒不確定的說：“她拿著多的玉佩也沒用啊？宋子宣用一個就成，不過就算她把玉佩都留著也沒事，到時間了我可以將玉佩都收回來的。”

凌煙兒看了眼揹包，當初凌子夜從器材室也拿了兩柄刀出去，她揹包沒有這個佔了一格不能移動的借用格子。

今天她剛把玉佩給程鈺熒，揹包原本放玉佩的格子就變成一塊玉佩虛影，右下角多了兩個字借出，點開後有個借出日期和程鈺熒的名字，最下方還有一個收回的按鈕。

凌煙兒叉掉後對東方子楚肯定道：“我敢保證玉佩是可以隨時收回來的，只是借用。”