那傢伙也是同樣的胖子，同樣的直線條，沒心計。

記得有個人說過：任何一個故事中都會有一個胖子。

世界因為有了胖子，而變得有趣。

一陣篤篤的木杖聲傳來，剛才還同吳節說話的陸暢立即直起了身體，低聲道：“先生來了，你小心點，他的脾氣很不好。”

這個天不怕地不怕的小子的神色中難得地帶著一絲畏懼。！。

第一百零七章不虛此行

先去入學時，吳節聽程管家說，這個代時升原本是個舉人，學問其為出色，以前好象還當過官，後來就一直跟著陸炳，幹了十多年幕僚。

後來因為身子不成了，又無兒無女，沒地方可去，索性在陸府做了西席先生。

憑心說，吳節對明朝的教育還是相當看不起的。從他手頭所掌握的資料來看，古人教書，大多采取填鴨式教育。通常是先生先念一段書，然後讓學生跟著念，接著解釋這段話的意思。如此幾年，直到學生將四書五經囫圇吞棗背熟之後，再教他們寫八股時文。

這種教育手段培養出來的多半是隻知道死記硬背的書呆子，全然沒有思考能力。

這也是當初他為什麼沒去楊宗之那裡讀書的緣故，感覺也學不到什麼東西。別人讀書不過是為了科舉，抱有很強的功利性，吳節讀書純粹就是興趣。沒有考試壓力，自然不肯去學校受那種罪。

這次來陸家族學讀書是一次意外，畢竟他不過是一個小小的秀才，無力反抗權勢滔天的陸家。況且，進了學校，或許要機會得到唐宓的訊息，還有五兩銀子的助學款可拿。何樂而不為？

罷了，且在這裡呆上兩個月，等中了舉人再說。

因為對明朝的學堂已有成就，因此，在吳節心目中，學堂的教師應該是那種食古不化的迂夫子。一身青袍，頭戴四方平定巾周拿摺扇，道貌岸然，儒雅溫潤。

可眼前這個姓代名時升的先生卻讓吳節大跌眼鏡。

隨著得得的木杖聲傳來，書屋的大門本人猛力推開，走進來一個柱著柺杖，只剩一條tui的老人。

這老者看起來身材高大，雖然也作儒生打扮，可一條刀疤從右額一直延伸到左上嘴chun，看起來甚是猙獰兇惡。

一看他的面相，就不是傳統意義上的文人。

一個殘廢，自然不好做官，也不方便拋頭lu面，做個教書先生倒是不錯的選擇。

“人都到齊了嗎？”代先生眼睛中精光一掃，四下看去，落到面前那個空著的位置上。眉頭一皺：“陸軒呢，陸暢。”

聽代時升點自己的名字，陸暢好象是耗子見了貓，慌忙地站起來。因此動作太急，胖胖的身體撞在桌上，發出一聲巨響。

坐在他的後面，吳節看到小胖子脖子後面那一叢寒毛偷偷地豎了起來。

小胖子驚慌地回答：“先生，陸軒他、他、他他，他病還沒好，說是受了風邪，估計還有三五天才能過來。”“手無縛雞之力，四體不勤五穀不分，將來就算做了官，也沒辦法報效朝廷。”代先生哼了一聲：“也罷，他雖然身子縮，學業倒也不錯，就讓他再歇息幾日。上課了，咦，又來了新人！”代時升發現了坐在角落裡的吳節。

吳節忙站起來，恭敬地一作揖：“彝見先生，學生吳節。”還沒等吳節說完話，代時升就打斷了吳節：“我又沒叫你，你插什麼話。看你模樣也是個有功名的秀才，如此不曉事。進了我的學堂，得依我的規矩，沒我同意，任何人不許廢話。還有，我上課的時候，你得給我打起精神聽著，不許說話、不許看閒書、不許睡覺、不許走神、不許東倒西歪……”

一連十幾個不許之後，代時升這才示意吳節坐下。

吳節以前在四川的時候是有名的青年才